Trabalho individual com crianças no grupo preparatório: informações gerais

O grupo preparatório no jardim de infância éa linha de chegada no caminho para a escola. Foi durante este período que as crianças de seis anos começaram a se afastar gradualmente de suas principais atividades - jogos e aprender as habilidades de instrução. Portanto, é extremamente importante ensinar uma criança a aprender: perceber e assimilar informações, mostrar diligência, disciplina. Um papel importante neste período é desempenhado pelo trabalho individual com crianças no grupo preparatório.

O uso do trabalho individual com crianças

Como regra geral, ao planejar, o professor prescreve o tipo de trabalho com uma criança particular que será realizada. Depende das necessidades de cada bebê.

Esta forma de trabalho do professor com o aluno -um dos mais eficazes. Afinal, durante esse período, enquanto a ocupação ou jogo está sendo conduzido, a atenção de um especialista é completamente dada a esse filho, o que significa que o professor pode notar algumas dificuldades no tempo, direcionar a criança, pronta e correta.

Trabalho individual com crianças no preparatórioO grupo, como já mencionado, deve ser planejado. Muitas vezes, dar conselhos sobre sua organização pode ser professor-psicólogo (com base nos resultados do diagnóstico). E, claro, esse trabalho será muito mais eficaz se você envolver seus pais. O trabalho com crianças no DOW é realizado para cada seção do programa e em diferentes formas. Esse planejamento permite que você cubra todas as áreas do desenvolvimento do bebê e evite lacunas, que posteriormente facilitará sua adaptação à escola e assegurará a efetiva assimilação do material.

Formas de trabalho individual com crianças

Que formas de trabalho com crianças em idade pré-escolar?do grupo preparatório? Há muitos deles, pelo menos alguns deles: aulas especialmente organizadas no modo do dia, jogos, excursões, passeios alvo, palestras, leitura de ficção, ilustrações de exibição, experimentação. Dependendo do que precisa ser consertado, o professor planeja trabalhar individualmente com as crianças no grupo preparatório. Você pode organizá-lo no modo dia. Por exemplo, durante a recepção de crianças, quando nem todos chegaram, depois de uma hora ou noite tranquila, após o jantar. O tempo em que as crianças estão envolvidas em atividades gratuitas, ou seja, eles jogam em um grupo, também é adequado. Durante este período, o professor oferece ao garoto para brincar com ele, desenhar, ler ou olhar para o livro. No processo desta atividade, as tarefas são resolvidas.

Ou seja, a criança se sente prazer no processo, ao mesmo tempo que conserta e assimila o material no jogo ou outro tipo de atividade que lhe foi proposta.

Trabalho individual com crianças: especialistas estreitos

Praticamente em todas as instituições pré-escolares,Além do líder musical e do chefe de educação física, há um professor-fonoaudiólogo (defectologista) e um professor-psicólogo. Os seus planos também incluem trabalho individual com crianças no grupo preparatório. Cada especialista no processo desta atividade resolve problemas relacionados à sua área. Assim, o fonoaudiólogo está envolvido no desenvolvimento da fala e, se necessário, coloca sons individuais. O professor-psicólogo trabalha no desenvolvimento da esfera emocional-volitiva e dos processos mentais da criança, o chefe da educação física se preocupa com o desenvolvimento motor do pré-escolar. Juntos, o trabalho sistemático de todos os especialistas afeta efetivamente o desenvolvimento abrangente da criança e, portanto, garante uma boa preparação para a escolaridade. Outra vantagem inegável deste trabalho é o contato pessoal do professor com a criança, durante o qual não apenas as tarefas educacionais, mas também educacionais estão sendo solucionadas.

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