Cada vez mais, hoje há uma necessidade da sociedade em pessoas superdotadas. Esse talento pode ser desenvolvido ou minimizado, mas é reconhecido nos primeiros estágios da vida de uma criança.
Os talentos do homem são claramente expressos nas criançasjardim, e os pais devem ajudar seu filho a aprender e usar seu talento na direção certa. E, é claro, não deixe que essas manifestações desapareçam na escola, pois é aí que a criança entra em algum outro estilo de vida, onde sua atenção se volta para coisas estranhas. É por isso que programas especiais fortalecidos estão sendo criados nas escolas para ensinar matemática, língua russa, literatura e outros assuntos. E aqui do professor é necessário fazer um plano de trabalho com crianças superdotadas em matemática para o ano letivo. Caso contrário, será mais difícil coordenar adequadamente a criança e apoiar seus inícios.
Provavelmente todo estudante percebeu que em sua aulaHá uma criança, ou mesmo alguns, que pensam um pouco diferente do resto. Eles são os mais curiosos e gostam de trabalhar de forma independente. Então, como deve olhar o plano de trabalho com crianças superdotadas em matemática, de modo a não desencorajar o seu desejo de desenvolver as suas competências?
Tal plano difere do geral em que aquiDado não são simples problemas matemáticos, mas questões que exigem raciocínio lógico e desvio de tarefas padrão. A criança é mais confiante e se manifesta melhor na solução independente de tais problemas, busca formas de resolvê-los, demonstra curiosidade e interesse. Tarefas comuns não são interessantes para ele, entediantes e "extinguem" seus talentos. Um plano para trabalhar com crianças superdotadas em matemática torna possível fazer sua própria descoberta, permitindo que você desenvolva interesse no assunto.
Como motivar corretamente uma criança a mentaltrabalho? Afinal, quanto mais jovem ele é, mais difícil é manter sua atenção no assunto. A matemática é um daqueles assuntos que as crianças da escola não gostam de verdade. E para explicar-lhes que é mais do que útil para eles na vida, muitas vezes é difícil. Portanto, o plano para trabalhar com crianças superdotadas em matemática (2ª série) deve conter tarefas que ponham a criança em jogo, como se, discretamente, o oferecesse para resolver o problema. Exemplo: Um ouriço coletou 15 maçãs maduras e 8 verdes. Belchonok coletou 5 maçãs maduras e imaturas 2 menos que as maduras. Quantas maçãs o Hedgehog e o Belchonok colecionaram juntos? Quem deles e quanto mais maçãs?
Solução:
1) 15 + 8 = 23 (o ouriço coletou as maçãs inteiras).
2) 5 - 2 = 3 (maçãs verdes recolhidas Belchonok).
3) 5 + 3 = 8 (todas as maçãs foram coletadas pelo Belchonok).
4) 23 + 8 = 31 (reunidos Hedgehog e Belchonok).
5) 23 - 8 = 15 (mais ouriço coletado).
Resposta: 31 maçã Hedgehog e Belchonok reunidos. O ouriço colecionou em 15 maçãs mais, do que Belchonok.
Além disso, um plano para trabalhar com crianças superdotadas em matemática (nota 2) deve ensiná-lo a distinguir entre números e magnitudes, realizar ações algorítmicas e procurar links entre os exemplos de tarefas dados.
Em princípio, todo professor de escola primária para 4Um ano de estudo pode responder com confiança, qual de seus alunos é dotado de certos talentos, e quem é menos original nisso. E as crianças se comportam de maneira diferente em seu ambiente doméstico e na sala de aula. Por exemplo, uma criança em casa com prazer e rapidamente resolve problemas, constrói modelos e na sala de aula comporta-se preso. Isto se deve em grande parte ao fato de que é difícil para ele se revelar para outras pessoas. Mas a 4ª série é uma transição da escola primária para a secundária.
O que está incluído no plano de trabalho com superdotadoscrianças em matemática? 5ª série é a idade em que é importante consolidar o conhecimento da criança. É necessário permitir-lhe mostrar independência, mostrar-lhe que agora ele é plenamente capaz de se expressar. Durante esse período, o aluno começa a expressar ativamente seu ponto de vista, e o processo de aprendizado torna-se para ele um tipo de competição. Um professor profissional é obrigado a apoiar e encorajar fortemente o desejo da criança pelo assunto. Realizar uma conversa com os pais, identificar o que é mais atraente para o aluno em tarefas matemáticas.
Talvez ele tenha uma matemática favoritaação, e algo é dado a ele com menos entusiasmo. Preste atenção especial em como o aluno aborda problemas matemáticos, onde ele tem dúvidas, e não tenha preguiça de gastar tempo em suas respostas. Lembre-se, nesta idade, o dom da criança está em dificuldades, ele precisa de ajuda e apoio. Um plano para trabalhar com crianças superdotadas em matemática deve ser projetado para melhorar as habilidades intelectuais, e não para elas ficarem parados, caso contrário, o processo de sua extinção é óbvio.
O próximo ano letivo traz consigo novas tarefas. Todos os anos, é cada vez mais difícil concentrar a atenção das crianças na formação. Mas isso não será um problema se escolhermos a abordagem correta. O plano de trabalhar com crianças superdotadas em matemática (nota 6) deve passar sem problemas para as tarefas mais específicas. Para este ano acadêmico, também é necessário planejar atividades extra-hora. Faça um plano de trabalho de tal forma que a matemática fosse o principal componente das excursões históricas, nos jogos, de modo que ficasse no nível da vida cotidiana. Mostre aos alunos que a matemática está em tudo. E, ao mesmo tempo, concentre-se na abordagem intelectual das crianças, em suas explicações lógicas das tarefas. Afinal, muitas vezes crianças superdotadas encontram algo novo na solução de exemplos aparentemente comuns e bem conhecidos. Ajude-os nisso!
O que o plano de trabalho com o bem-dotadocrianças na aula de matemática 7? Para o que é destinado? Nesta fase, o processo de aprendizagem para o aluno deve ter uma posição estável. Ele quer melhorar e desenvolver ainda mais. Organize o currículo de modo que ele tenha um lugar para disciplinas eletivas matemáticas, onde, no tempo fora da escola, pequenos grupos resolverão problemas lógicos. Prepare os alunos para olimpíadas matemáticas, forneça as informações necessárias, aponte para a literatura adicional. É importante que a criança encontre o caminho certo e explique por que ele escolheu esse material em particular. Afinal de contas, o plano de trabalhar com crianças superdotadas em matemática visa não apenas o desenvolvimento de habilidades intelectuais, mas também o desenvolvimento da capacidade de memória e trabalho.
Exemplo: Durante uma aula de matemática, Vitya sonhou: "Se eu colocar metade do valor em meu dinheiro e adicionar 25 rublos à soma resultante, eu poderia comprar comigo quadrinhos. Pergunta: Quanto dinheiro Vitya tem se o custo dos quadrinhos for de 115 rublos?
1) 115 - 25 = 90 (р.) - o valor que estava em Vitya e metade do seu dinheiro.
2) 2 + 1 = 3 (medidas) - dinheiro Vity pelos padrões.
3) 90: 3 = 30 (р.) - a quantidade de dinheiro em uma medida.
4) 30 * 2 = 60 (р.) - todos em Viti.
Resposta: Vitya tem 60 rublos.
O que oferece um plano para trabalhar com crianças superdotadasna aula de matemática 8? Inclui vários níveis. Ao longo do ano escolar, é necessário ensinar os alunos a realizar ações com números inteiros e fracionários expressões, raízes quadradas, escrever e resolver equações, para resolver as desigualdades numéricas e lineares gerar problemas geométricos, aplicar o teorema de Pitágoras para resolver a tarefa de construir, converter gráficos, desmontar a equação de um círculo e etc.
Todas essas tarefas estão relacionadas ao aumento do nívelcomplexidade, para que os alunos precisem de horas adicionais para sua consideração e estudo. Para fazer isso, o professor deve distribuir corretamente as tarefas para depois do horário e hora durante a aula. Novamente, para obter melhores resultados, seria bom organizar olimpíadas de matemática escolares que permitiriam aos alunos interagir e abordar tarefas coletivas, ajudando-se mutuamente.
Qual é o plano para trabalhar com crianças superdotadas?(Grau 9)? A primeira coisa que este currículo deve preparar é a escolha da profissão. Acredita-se que as crianças geeks não saem da escola após o final da 9ª série, mas estudam até o dia 11, depois vão para as universidades. No entanto, os exames finais aguardam o final do 9º ano. Assim, o plano deve ser elaborado de modo que os alunos com ele possam não apenas fornecer as soluções certas para os problemas, mas também fazê-lo rapidamente. Afinal, o exame final leva um certo tempo. É necessário organizar atividades extracurriculares com muito cuidado, em que os alunos irão consolidar os conhecimentos adquiridos e mostrar que é possível resolver o mesmo problema de maneiras diferentes.
Plano de trabalho com crianças superdotadas em matemática (9classe) também inclui aulas sobre a construção de tabelas, fórmulas, gráficos. Dê as tarefas para que os alunos as decidam individualmente e depois as discutam coletivamente. Então, claramente, você pode mostrar que existem várias soluções, mas em algum lugar você pode encontrar um erro e explicar o que é.
Nos últimos anos do ensino médio está concentradotoda a parte complexa da matemática. No 10º ano, como regra, a ênfase é colocada no estudo de novos materiais, novas quantidades matemáticas e sistemas, e no dia 11, há uma extensa repetição de todo o material escolar. Qual deve ser o plano para trabalhar com crianças superdotadas de um professor de matemática neste turno? É necessário fazer isto de forma que o material resultante se torne um apoio pelo futuro diplomado. Organize competições intelectuais, olimpíadas, esteja ciente das competições de álgebra em toda a cidade e envolva os estudantes nelas.
O horário depois do horário escolar ainda é importante.consulta sobre o assunto. E, claro, vamos trabalhar em casa, onde os alunos podem procurar soluções independentes e não apenas respostas de voz, mas também mostrar na prática como eles conseguiram. Quando tal processo ocorre em sala de aula, muitos professores vêem um futuro cientista ou um excelente matemático. E a capacidade de crianças superdotadas de adicionar e multiplicar números de vários dígitos rapidamente e em suas mentes, lidas, provoca tremenda delícia.
O que deve parecer um plano para trabalhar com superdotadosmatemática? Como um professor deve começar a compor e o que deve estar nele? Deve ser claramente definido o trabalho com as crianças por mês, durante o qual o período do ano escolar certas tarefas serão realizadas. Certifique-se de anotar as metas e objetivos a serem alcançados durante o ano letivo. Métodos e formas de treinamento selecionados.
É necessário realizar um levantamento de cadacriança, seus pais, para fazer uma descrição detalhada do aluno. Criar condições ideais para que o talento do aluno possa se desenvolver e se esforçar para frente, controlar o processo de aprendizagem com a ajuda de atividades de sala de aula e extracurriculares dos alunos. Tente discutir detalhadamente com seus pais o que interessa à criança talentosa manifesta, o que lhe interessa, o que lhe interessa e o que é absolutamente indiferente. E lembre-se, estes são filhos criativos, eles não podem ser privados da possibilidade de auto-realização em outras direções.
Como você sabe, a escola recebe um pouco de tempopara aulas de matemática, como existem outros assuntos. A escola não é o único caso em que é necessário um plano para trabalhar com crianças superdotadas em matemática. Há uma massa de outras instituições educacionais adicionais. Por exemplo, acampamentos temáticos onde as crianças vão à companhia dos mesmos pares talentosos não só para resolver vários problemas, mas também em um ambiente descontraído para compartilhar suas descobertas ou sucessos na matemática. By the way, muito bons resultados são alcançados pelo método de trabalho extracurricular. De fato, para a organização de tal processo, psicólogos especiais desenvolvem seu próprio plano de trabalho com crianças superdotadas em matemática, o que inclui jogos temáticos, testes, concursos, festivais históricos, seminários.
Naturalmente, as crianças superdotadas são muito mais fáceis de lidar.com tarefas para crianças comuns. E muitas vezes, se eles estudam entre esses estudantes, seu talento acabará se adaptando às habilidades de seus colegas. O mesmo acontecerá se uma criança com desenvolvimento normal estiver envolvida da mesma maneira que as crianças com atraso. Portanto, um plano para trabalhar com crianças superdotadas em matemática deve ser feito individualmente.
Em outras palavras, crianças com desenvolvimento normalestudos de forma simplificada, embora seja bem-vinda se eles tentarem resolver problemas mais complicados. E é importante lembrar que não apenas um professor de jardim de infância ou um professor de uma escola deve, de todas as formas, apoiar o desenvolvimento do potencial de uma criança superdotada, mas os pais também precisam trabalhar com o filho. E não economize nos elogios, é capaz de inspirar alguém para mais.
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