Do ponto de vista da filosofia, cognitivoA atividade é o problema de visão de mundo mais importante. A atitude em relação à questão do quanto o mundo é reconhecido determina a orientação de uma pessoa na sociedade e no espaço circundante, sua atividade. É o conhecimento que determina a função do homem no mundo e o conhecimento é o mais alto nível de informação sobre o mundo que uma pessoa pode receber com a ajuda de sua consciência. A atividade cognitiva (PD), que é uma unidade de percepção sensorial, atividade prática e pensamento, permite que você obtenha conhecimento.
O PD é realizado de forma contínua: em nossa comunicação, trabalho, experiências, atividade artística e estética, a solução de vários problemas. Este conhecimento é inerente a todos os organismos vivos. A pessoa é peculiar, além da atividade cognitiva, educacional e cognitiva. No processo de conhecimento educacional da PD, adquire objetivos, formas e tarefas claras.
Existem vários tipos de PD. A ciência moderna distingue:
Atividade cognitiva práticaocorre em modo ativo e passivo, é espontâneo, ocorre de forma contínua. Aprendemos a experiência dos outros, aprendemos novas maneiras, entendemos o mundo através do toque, do cheiro, outros sentidos. O ambiente, a vida, o conhecimento mais simples - este é o conteúdo do conhecimento comum. O prático é um pouco mais complicado: estas são nossas crenças, ideais, sinais de pessoas, informações sobre as conexões existentes no mundo. Sabemos que, se você colocar a mão em água fervente, haverá uma queimadura. Normalmente, a atividade cognitiva prática generaliza experiência pessoal, sociocultural, sabedoria popular. Através da prática comum, aprendemos a língua, aprendemos sobre os valores espirituais, seguimos os costumes geralmente aceitos.
Atividade cognitiva científica (atividade)também surge da experiência, do conhecimento prático ou espontaneamente empírico do mundo circundante. Mas, ao contrário do conhecimento do espontâneo, a ciência não espera até que o conhecimento obtido através da experiência apareça. Ela vai mais longe. Construindo modelos teóricos de fenômenos, dispositivos, processos, usando objetos abstratos ideais. A correção dos pressupostos científicos é verificada por experiência. Para julgar o quanto o modelo corresponde à realidade, só é possível depois de comparar os resultados da experiência e o raciocínio lógico.
A atividade cognitiva científica difereConcentre-se no estudo de todos os novos fenômenos e processos, objetividade, integridade. Representa a unidade de visões, julgamentos, teorias, posições, leis, objetivamente verdadeiras e logicamente inter-relacionadas.
Conhecimento mítico-religioso (alguns cientistasconsiderá-los como tipos distintos de atividade cognitiva), não é mais a cognição em sua forma pura, mas pensando com a ajuda dos dogmas, a crença no sobrenatural, em Deus. Portanto, a atividade cognitiva religiosa é a compreensão de Deus. Aderentes à religião acreditam que o mundo é uma arena de duas forças opostas. Eles são chamados de forma diferente em diferentes religiões, mas eles têm uma coisa: Bom e Mal. Supernatural pode fornecer ajuda, proteção e pode punir pelos pecados.
O conhecimento mitológico e religioso criou uma imagem diferente do mundo, que deixou uma marca brilhante, não só na visão de mundo dos crentes, mas também na cultura em geral.
O PD mitológico é característico das sociedades no estágio mais baixo de desenvolvimento.
O conhecimento filosófico da realidade é o desejo de compreender o mundo de forma holística, para encontrar e compreender seus fundamentos fundamentais, para determinar o lugar do homem no mundo.
PD artístico - compreensão imaginativa da realidade.
Todos os tipos de atividade cognitiva estão inter-relacionados e derivam da cognição prática comum.
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